26个英文字母背诵顺口溜

26个英文字母背诵顺口溜

大A箭头指上方，小a系辫好模样;

大B耳朵右边长，小b食指指向上;

大C吃饭把嘴张，小c大C一个样; 

大D肚子圆又胖，小d五线谱里藏; 

大E将山竖着放，小e像鱼肉真香; 

大F像旗杆上绑，小f像个小拐杖; 

大G让C挂条棍，小g大辫真正长; 

大H工字放倒写，小h椅子侧着放; 

大I工字中间长，小i像人跪地上;

大J长得多像厂，小j子弹射出枪;

大K伸臂又踢腿，小k稍息把事想; 

大L指针三点过，小l像根火腿肠; 

大M山峰尖又尖，小m鼻孔出气长; 

大N闪电实在怕，小n单门墙上装;

大O鸡蛋喷喷香，小o蛋小人人抢; 

大P圆旗高飘扬，小p旗小英姿爽; 

大Q西瓜连藤摘，小q和9很相似; 

大R和P右踢腿，小r路灯明又亮;

大S弯弯溪流淌，小s像8没合上;

大T铁锤当当响，小t像个大写七; 

大U陷阱在下方，小u将n倒着放; 

大V竖起两手指，小v长个尖下巴; 

大W是M朝天躺，小w将v弄成双; 

大X像叉画本上，小x剪刀裁衣忙; 

大Y弹弓没皮筋，小y比v多尾巴; 

大Z和2最相像，小z呼噜声最响。

如何让少儿学好英语字母

1.注重示范发音的正确性

字母发音直接影响着学生单词的发音，而且学生错误的发音一旦形成就很难再纠正。因此教师在教学字母之前一定要多听录音，纠正好自己的发音。在课堂教学中教师要让学生听磁带跟读，观察他们的口形，并鼓励模仿得好的学生示范领读，帮助其他同学纠正发音。

2.把握学生的发音难点

受各地方方言的影响，学生对字母的发音往往会出错。比如：南方人容易把A读成/e/。因此，教师要把握好学生方言发音难点，预先采取各种教学方法防止错误发音的出现。

3.强化个别字母教学

尽管许多学生对字母有了一定程度的掌握，但大多数学生都没有进行过系统的字母学习，中间难免存在着许多似是而非的现象。例如学生对"Gg""Jj"两个字母的读音容易混淆，对"Uu"和"Ii"这两个字母的发音不到位。教师在教学中应针对这种情况加强这几个字母的训练。